她是一个外貌看起来特别平凡的人，不高不低，不胖不瘦，不黑也不白，如果一定要找出她的特点来，那就是总是挂在嘴角的一丝微笑，让人看着开心。她和我住在一个小区已有十年光景了，可我对她的了解仅限于知道她是位小学教师，见面也仅限于匆匆打声招呼。至于她多大年纪，在哪个学校，一概不知。

    夏天最热的一个周日的下午，我爬完山乘车回来，一身汗，只想赶快回家洗了澡美美补一个午觉，忍着酸痛三步并作两步走到桥头，却看见她正俯在栏杆上朝沙滩上五六个小孩嚷嚷，小孩们嬉皮笑脸地应承着：“老师，你放心走吧，我们不游泳。”她摇摇头，走了几步，又拐回来，正好和我打个照面，像抓住了救命稻草一样，喊道：“法官！我实在不放心，帮帮忙，让他们离开。”“您班里的学生？”“不是。好像是我们学校的三四年级学生，或隔壁学校的。”“难怪他们敢这样！一定要制止他们么？水不深的。”一番对话后，我觉得有点好笑。

    这条河我太熟悉了，上游修了水库，有一二十年不怎么流水了。只是在夏天雨多的天气会积一些水，出现几个水坑，大人们甚至大一点的孩子是不屑光顾的，只有这些低年级的孩子会来这里游泳玩耍，应该不会出事的，当我把想法告诉她的时候，她也动摇了原先的想法，要和我一起回小区去。才走了几步，她就折返身，看着我惊讶的样子，坚定地说：“法官，你先走吧！今年雨水很大，坑一定很深，我得看着他们，也防着别的孩子再来。反正天快黑了，我再坚持一会儿。”我好奇地问：“你能天天看着他们？”她更加坚定地说：“明天我再想办法。”河滩里的孩子显然等得不耐烦了，嘟嘟囔囔的，好像还有点攻击性语言。这还像话么？决不能再袖手旁观了！想朝他们吼上几嗓子，试几试，忍了。找到台阶，和老师一起下到河滩，几个孩子马上闭嘴，有点尴尬地呆在那儿，我看不远处有一片绿茵，又有树遮阳，便招呼他们一起去，见孩子们半情不愿的，她吼道： “同学们听法官讲讲！”大概是“法官”二字起了震慑作用，孩子们乖乖地朝绿茵走去。

    我靠着树，老师领孩子们围成半圆。搜肠刮肚，讲了两个故事，一个是我初二时同桌讲的，三个同学在河里游泳，一个浪子卷走了另两位同学，只有他幸存下来，痛彻心肺，亦然在家乡呆不下去了，父母只好央人把他乡下学校转到城里。在班上，大家都议论他有点神神叨叨的，后来没考上高中，回乡下了吗？不知道，反正从此我们没见过。另一个是我刚参加工作时，一位同事讲过的一个案子，三个上高中的孩子在河里游泳，踩住沙坑的虚沙了，陷进去再也没上来，他们的父母便起诉了有关单位要求赔偿。由于爬山的疲累，一贯以 “故事大王”自居的我，故事讲得磕磕巴巴的，逻辑全无，孩子们听得却很认真，有个小男孩甚至哭了，一起表态再也不在河里游泳了。孩子们渐渐离去了，老师却不肯离开，她说：“谢谢法官，我在这里再等一会儿，防着别的孩子再来。你先回去休息。”微笑又挂在她的嘴角，显得格外开心。

    第二天早上，我打那个桥头过的时候，有意无意看一下那个水坑，只见有人在水边已竖起一个极简易的木牌，上面写着八个大字：“雨多坑深，请勿嬉水”。虽然没有落款，但那秀丽的字体我想应该是属于她的。以后再参见擦肩而过的时候，她的形象在我的眼里已经发生了变化。望着她的背影，有时候，我真想冲上去，告诉她：“感谢你为这个社会献出的一份爱！为我们小区有你而感到骄傲和自豪！”虽然我直到现在也没有向她这样说过，而且依然不知道她的名字，但她已成为我心中最美丽的女教师。